ថ្នាក់បឋម

ថ្នាក់ទី៣

នៅពេលកុមារឈានចូលដល់អាយុ៩ឆ្នាំ ពួកគេកាន់តែស្គាល់ខ្លួនឯងកាន់តែច្បាស់និងមានភាពជាខ្លួនឯងកាន់តែច្រើន ជាពិសេសមានអារម្មណ៍ឃ្លាតឆ្ងាយនិងកាត់ផ្តាច់ពីពិភពលោកកាន់តែខ្លាំង។ ពួកគេមានការស្ទាក់ស្ទើរនិងមន្ទិលសង្ស័យពីវត្តមានរបស់ពួកគេនៅក្នុងសង្គម ក៏ដូចជាឆ្ងល់និងមានសំណួរពីមូលហេតុនៃអាកប្បកិរិយារបស់មនុស្ស។ រឿងនិទានដែលទាក់ទងនឹងការពុះពារឧបសគ្គនិងជម្លោះរួមជាមួយនឹងច្បាប់វិន័យនិងដំបូន្មានដែលមនុស្សប្រើប្រាស់ក្នុងការដោះស្រាយនូវភាពខុសគ្នារបស់ពួកគេជួយក្មេងៗក្នុងការយល់ពីអារម្មណ៍របស់ខ្លួនពួកគេផ្ទាល់ក៏ដូចជាធ្វើការគ្រប់គ្រងដោយមានប្រសិទ្ធភាព។ ការសង្កត់ធ្ងន់លើការសិក្សាដោយអនុវត្តជាក់ស្តែងពីអាហារ ជម្រក និងសម្លៀកបំពាក់បង្ហាញដល់ក្មេងៗថាមនុស្សរកឃើញវិធីក្នុងការរស់នៅលើផែនដី ហើយនេះនឹងជួយស្រាយចម្ងល់និងពង្រឹងទំនុកចិត្តរបស់ពួកគេ។ ប្រធានបទទាំងអស់នេះជួយបំពេញបន្ថែមទៅលើការសិក្សារង្វាស់រង្វាល់ដែលជួយពង្រឹងក្មេងៗថ្នាក់ទី៣ជាមួយនឹងសកម្មភាពដែលមានគោលបំណងច្បាស់លាស់និងអាចប្រើប្រាស់ក្នុងជីវភាពប្រចាំថ្ងៃ។

ភាសា

ការរៀនភាសាកាន់តែមានការសង្កត់ធ្ងន់និងផ្តោតកាន់តែសំខាន់នៅក្នុងឆ្នាំនេះជាមួយនឹងការរៀនពីវណ្ណយុត្តិដែលជួបញឹកញាប់ ថ្នាក់ពាក្យ វេវចនសព្ទ (ពាក្យន័យដូច) និងបដិសព្ទ (ពាក្យន័យផ្ទុយ) ។ ការប្រកប ការប្រមូលផ្តុំនិងរៀបចំគំនិតតាមលំដាប់លំដោយ និងការប្រើប្រាស់វាក្យសព្ទកាន់តែច្រើននឹងត្រូវបានអនុវត្ត។ ការនិយាយនិងការស្តាប់នឹងត្រូវបានអភិវឌ្ឍកាន់តែល្អ ជាពិសេសការពិភាក្សាក្រុមដ៏សកម្មនឹងជួយក្មេងៗក្នុងការបញ្ចេញគំនិតផ្ទាល់ខ្លួនដោយភាពជឿជាក់ទៅលើប្រធានបទមេរៀន។ ក្រៅពីការពិភាក្សាក្រុម ការសរសេរអត្ថបទក្នុងសៀវភៅមេរៀនគោលនិងការសរសេរតាមអានក៏នឹងត្រូវបានអនុវត្តផងដែរ។

គណិតវិទ្យា

ការសិក្សាពីរង្វាស់រង្វាល់គឺជាចំណុចដែលផ្តោតសំខាន់នៅក្នុងថ្នាក់ទី៣ដែលនឹងជួយក្មេងៗក្នុងការពង្រឹងនិងប្រើប្រាស់គណិតវិទ្យាក្នុងជីវភាពប្រចាំថ្ងៃ។ ដោយចាប់ផ្តើមជាមួយនឹងរឿងនិទានពីការវិវឌ្ឍនៃប្រព័ន្ធរង្វាស់រង្វាល់ ក្មេងៗនឹងរៀនពីរង្វាស់ប្រវែង រង្វាស់មាឌ រង្វាស់ទម្ងន់ ពេលវេលា និងរូបិយប័ណ្ណ។ សកម្មភាពអាចនឹងមានការធ្វើ sundials (ប្រដាប់វាស់ពេលវេលាកាលពីសម័យមុន) ការប្រើប្រាស់បន្ទាត់ និងជញ្ជីងជាដើម ពិសេសការទិញឥវ៉ាន់នៅផ្សារក្នុងតំបន់ ការវាស់វែងទីធ្លា និងការធ្វើប្រតិទិនប្រចាំឆ្នាំ។

វិទ្យាសាស្ត្រសង្គម

ការសិក្សាពីជំនាញអនុវត្តជាក់ស្តែងគឺជាចំណុចគោលសំខាន់ក្នុងកម្មវិធីសិក្សាថ្នាក់ទី៣។ ការកើនឡើងនៃភាពងឿងឆ្ងល់ពីវត្តមានរបស់ពួកគេក្នុងពិភពលោកត្រូវបានចោទជាសំណួរដូចជា “តើមនុស្សរស់នៅនិងធ្វើការដោយរបៀបណា?”។ នេះត្រូវបានឆ្លើយដោយមេរៀនពីជម្រកនិងការសាងសង់ផ្ទះ ដំណើរការពីគ្រាប់ធញ្ញជាតិទៅជាម្សៅទៅជានំប័ុងនិងការធ្វើកសិកម្មក្នុងវប្បធម៌ខុសៗគ្នា និងការផលិតសរសៃអំបោះឬសូត្រទៅជាសម្លៀកបំពាក់។ ការសិក្សាទាំងទិដ្ឋភាពជាតិនិងអន្តរជាតិជួយក្មេងៗពិចារណាលើកត្តាដែលអាចជះឥទ្ធិពលដល់ប្រភេទផ្ទះដែលត្រូវបានសាងសង់និងដំណាំដែលត្រូវបានដាំនៅផ្នែកផ្សេងៗនៃពិភពលោក។

ដំណើរទស្សនកិច្ចសួនច្បារឬកសិដ្ឋាន

សិស្សថ្នាក់ទី៣ក៏នឹងមានតួនាទីបន្ថែមក្នុងការជួយថែរក្សាសួនច្បារក្នុងសាលា ក៏ដូចជាការរៀននិងចូលរួមធ្វើជីកំប៉ុស។ ដោយការសិក្សាពីការធ្វើកសិកម្ម ក្មេងៗអាចនឹងចូលរួមធ្វើការនៅកសិដ្ឋានប៉ុន្មានថ្ងៃ ក៏ដូចជារៀនពីវដ្តអាហារនិងការថែទាំសត្វ។ ពួកគេនឹងកាន់តែមានភាពឯករាជ្យនៅពេលដែលពួកគេកាន់តែមានទំនួលខុសត្រូវថ្មីៗនិងការសហការជាមួយនឹងមិត្តរួមថ្នាក់ក្នុងការរៀបចំអាហារ កន្លែងគេង និងធ្វើការសម្អាត។